学训矛盾怎么破解（小贴士）
郑 涛
终了足球闇练与文化学习的双向奔赴，科学贪图是要津，这需要家庭、学校、球队共同勇猛。
家长既要在物资上也要在精神上提供有劲守旧，匡助孩子排解闇练与学业的双重压力；学校需施展耕作主阵脚作用，制定纯的确课程表与个性化学业设备决策；球队要秉捏科学闇练理念，凭证青少年的身心特色与学业节拍，合理贪图闇练强度与周期。三方联想同向、次第一致，才能更好股东足球小将茂盛成长。
以成皆为例，不少学校借助课后延时奇迹，将足球闇练融入课后育东谈主体系。通过整合优质教悔资源，联想系统化、路线式的闇练本质，让青少年在足球手段获得晋升的同期，又确保不打乱平时造就次第。
为晋升闇练收效，还要善用“外助”。不少学校接受与青训机构互助或聘任高水平教悔，组织专科闇练，提高校队的举座实力。部分精英球员也会接受校外的青训机构进行专项闇练，提高个东谈主材干。
不管接受哪种花样，皆要进行举座贪图，凭证每个孩子的年纪、性情、成长发育水对等身分，找准目的和发力点。
此外，青少年足球教悔也应冲破“只重赛场”的传统瓦解。教悔不仅要热心青少年球员的竞技现象，更要将球员的文化学习效果、学习习气乃诚意理现象纳入详细评价体系。通过动态调养闇练时间、纯真把控闇练强度、实时编削活动偏差等措施，让闇练安排与学业程度精确适配。
(作家为成皆市足协技艺部庄重东谈主，本报记者宋豪新采访整理)
《 东谈主民日报 》( 2026年01月27日 15 版)
